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        家長帶頭不做“低頭族”——放下手機捧起書

        2018-09-30 09:54:59 來源:

        □劉會琴

        現代人似乎不同程度地成了“手機控”。就拿我家來說,全家三代5口人,下班、放學到家后,每人抱著一部手機,各占房間的一處,獨自搗鼓手中的“掌上寶”,全家人難得說上一句話,更不要說傾心交流了。尤其是孫女,放了學,作業也不寫,書包一放就掏出手機玩游戲,有時玩得興起連晚飯都不吃,深夜都不睡覺,真正達到了“廢寢忘食”的程度。

        剛開始,我還沒覺出有什么不妥。后來我發現,全家人在一起時,總是靜悄悄地各自抱著手機看——這哪里像個家呀?這哪里是家庭應有的氛圍呀?尤其是當我看到孫女一天到晚如醉如癡地玩手機而荒廢了功課時,心里更是著急。我勸了孫女幾次,也在家中嚴格管教她,不讓她玩手機,講明玩手機影響學習的道理。可孫女總是振振有詞:“總批評我玩手機不好,那你和爸爸、媽媽為什么總玩呢?難道你們玩手機就不耽誤工作和生活嗎?”

        孫女的話,讓我瞬間全身一震。是啊,長輩是家庭中的老師,也是晚輩們生活中最直觀的榜樣,長輩自己都放不下手機,如何能要求晚輩放下手機呢?打鐵也需自身硬啊!我和兒子、兒媳進行了長談,他們也認識到此事非同小可,于是,我和家人共同訂立了“家庭制度”:放學、下班到家后,5口人全部放下手機,讀書的讀書,做家務的做家務。孫女放學到家后的主要任務是寫作業,溫習完功課后就讀書。我以身作則,陪孫女一起讀書。

        我家有藏書3萬多冊,這下,我和孫女可有“活兒”干啦!每天寫完作業、忙完家務后,我和孫女就一起坐在沙發上,一人一本書,分頭讀;或是兩人合讀一本書,你讀一段,我讀一段。我選的書適合孫女讀,因此引起了孫女極大的讀書熱情,手機,自然就甩到一邊了!尤其是當孫女看到我和兒媳忙完家務后,各自捧著書讀,她也很快養成了愛讀書的好習慣,根本不用家人督促。真是不讀不知道,一讀嚇一跳。不到兩個月的時間,我就陪孫女讀完了《美麗中國》系列和《趣味歷史》《中國民俗文化一本通》《小學生唐詩宋詞大全》,平均一天讀了一本書,這個閱讀量實在是太驚人了。

        驚人的閱讀量帶來了驚人的“戰績”。現在,孫女的知識儲備倍增,視野也越發地開闊。談天說地時,一副知識淵博的“小博士”模樣,同學們有什么不懂的知識,都習慣性地向她請教,連班主任老師也時常和孫女討論這討論那。

        家人的陪伴,家庭的熏陶,同學的認可,老師的鼓勵,使孫女徹底擺脫了手機的控制,一躍成為全校的“閱讀小明星”。在前不久舉辦的全縣詩詞大獎賽上,孫女以雄厚的知識儲量連闖五關,毫無懸念地奪取了大賽的桂冠。而我和兒媳通過閱讀,在生活理念和知識容量上也有了突飛猛進的跨越,實現了人生的“逆襲”。兒媳的習作頻頻見諸報端,我的散文也在老年大學屢次被評為范文。

        一位教育學家曾說過:“如果父母是張弓,那么孩子就是搭在這張弓上的箭。”孩子向哪個方向成長與發展,很大程度上取決于父母的引領和熏陶。放下手機去閱讀,不僅使我家充滿了“書香”,也讓孩子收獲了知識和陽光,同時,也在潛移默化中形成了健康向上的良好家風。

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